Pendidik mengatakan mereka melihat lebih banyak siswa laki-laki yang terdaftar di kelas sains, teknologi, teknik dan matematika.

Kesenjangan telah menurun dalam beberapa tahun terakhir, tetapi para guru seperti Dawn Hall dan Mary Kosirog di Glenbrook High School District 225 mengatakan itu masih ada.

Christine Gonzales, direktur komunikasi dan teknologi instruksional di Township High School District 113, mengatakan pendaftaran di kelas seperti ilmu komputer dan Advanced Placement (AP) fisika sangat miring terhadap anak laki-laki di Highland Park dan sekolah menengah Deerfield.

Kepala Sekolah Menengah Mundelein, Anthony Kroll, mengatakan ia tidak memiliki statistik spesifik tentang kesenjangan gender dalam mata kuliah pilihan di bidang teknik dan sains, tetapi ia merasakan hal itu terjadi.

“Dengan observasi dalam program Lead Project The Way ada lebih banyak pria daripada wanita,” kata Kroll, mengacu pada program nasional yang berfokus pada teknik, ilmu komputer dan kelas ilmu biomedis.

Kosirog mengatakan, pendaftaran dalam Desain Teknik di Glenbrook North, kursus Pengantar Prospek Proyek Jalan, tumbuh dari lima persen perempuan di tahun 2014 menjadi 31 persen pada tahun ajaran ini.

Di Glenbrook South, Hall mengatakan ada lima gadis dan 43 anak laki-laki di kelas yang sama dalam periode 2016-17. Tahun ini, ada 16 wanita dan 31 pria terdaftar.

Gonzales mengatakan, pendaftaran di bidang ilmu komputer, teknik, dan fisika AP kira-kira 70 persen laki-laki dan 30 persen perempuan di Deerfield dan Highland Park, dengan pengecualian AP Computer Science Principles.

Tidak seperti kursus AP STEM lainnya, Gonzales mengatakan Prinsip Ilmu Komputer tidak memiliki prasyarat. Ini berfokus pada dasar-dasar komputasi dan aplikasinya dalam berbagai karir dan bidang sehingga lebih mudah diakses oleh kelompok yang secara tradisional kurang terwakili.

Pendaftaran perempuan untuk kelas adalah 53 persen di Highland Park dan 63 persen di Deerfield, katanya.

Pendidik melakukan sejumlah hal untuk menutup kesenjangan gender seperti membuat kegiatan ekstrakurikuler seperti Girls 'Coding Club di Deerfield High School, menurut Gonzales. Society of Women’s Engineers Club dimulai di Glenbrook South, menurut Hall.

Stacey Gorman, direktur kurikulum dan instruksi di Mundelein, mengatakan mempekerjakan guru perempuan untuk mengajar mata pelajaran terkait STEM diharapkan akan membantu menutup kesenjangan.

"Kami ingin perempuan kami memiliki beberapa model peran," kata Gorman.

Dalam beberapa kasus, siswa seperti Deerfield junior Kyla Guru dan senior Sekolah Menengah Libertyville, Molly Graton, mengambil isu itu sendiri. Mereka mengorganisir GirlCon, konferensi satu hari 16 Juni di Northwestern University di Evanston.

Guru dan Graton mengatakan GirlCon dirancang untuk membawa gadis-gadis sekolah menengah dan tinggi bersama dengan para profesional di bidang mulai dari politik hingga teknik sehingga mereka bisa belajar bagaimana teknologi menyentuh banyak karier.

Guru mengatakan lebih dari 200 gadis berpartisipasi bersama 50 profesional.

Graton dan Guru memiliki model peran built-in yang memperkenalkan mereka satu sama lain. Jay Guru, ibu Kyla Guru, dan Dawn Graton, ibu Molly Graton, adalah eksekutif di Baxter, raksasa farmasi yang berbasis di Deerfield.

Mereka memperkenalkan putri mereka satu sama lain setahun yang lalu.

Kyla Guru dan Molly Graton mulai mengirim pesan satu sama lain dengan maksud untuk melakukan sesuatu untuk meningkatkan partisipasi wanita dalam teknologi. Guru mengatakan mereka melakukan banyak email dingin dan akhirnya mendarat profesional di berbagai bidang untuk bekerja dengan peserta GirlCon.

“Kami ingin mereka memiliki pengalaman konferensi profesional,” kata Guru. “Kami memiliki seorang insinyur perangkat lunak dari Komite Nasional Demokrat yang menunjukkan bagaimana teknologi memainkan peran dalam politik. Kami memiliki orang-orang dari operasi dan obat-obatan. ”

“Kami memiliki orang lain yang menunjukkan bagaimana teknologi dapat membantu menyelamatkan spesies yang terancam punah,” tambah Graton. "Kami memiliki seseorang berbicara tentang teknologi dan hukum."

Hall mengatakan penutupan kesenjangan gender STEM harus dimulai pada tingkat sekolah dasar dan menengah.

Scott Schwartz, asisten pengawas pengajaran, pembelajaran, dan inovasi di Deerfield Public Schools District 109, mengatakan bahwa kabupaten mulai memperkenalkan STEM di sekolah menengah beberapa tahun yang lalu. Sejak periode 2016-17, siswa dari taman kanak-kanak hingga kelas delapan terpapar pada mata pelajaran tersebut dengan cara yang sesuai usia.

Schwartz, yang hingga tahun ini adalah kepala sekolah di Walden Elementary School di Deerfield, mengatakan gadis-gadis mulai mendapat perhatian khusus sebanyak tiga tahun lalu.

Sekelompok ibu Walden yang insinyur dengan profesi memulai program pendidikan Learn N Learning STEM untuk gadis kelas empat dan lima pada tahun 2015.

Dane Delli, pengawas Glenview School District 34, mengatakan kelas STEM tidak elektif sehingga tidak mungkin mengukur kesenjangan gender dalam mata pelajaran tersebut di sekolah-sekolah distrik. Dia mengatakan kabupaten melakukan apa yang bisa untuk memastikan tidak ada siswa yang dikirim ke sekolah menengah.

"Ada banyak model peran perempuan yang kuat untuk menginspirasi siswa perempuan di STEM," kata Delli dalam email. “Kami juga menawarkan co-c yang tangguh